如何在高中地理教学过程中实现三维目标

一、如何在高中地理教学过程中实现三维目标

1精讲 2多练 3背知识点。背到什么程度？背的死去活来的程度，也就是说先要死背，然后才能灵活运用。但愿这样说能帮到你。

二、三维地理信息系统的简介

三维是将采集以及经运算分析后对数据的表现、展示。三维数据相对二维数据更能表现出客观实际。

三维GIS与二维GIS一样，需要具备最基本的空间数据处理功能，如数据获取、数据组织、数据操纵、数据分析和数据表现等。相比于二维GIS，三维GIS具有以下优势。

空间信息的展示更为直观。从人们懂得通过空间信息来认识和改造世界开始，空间信息主要是以图形化的形式存在的。然而，用二维的图形界面展示空间信息是非常抽象的，只有专业的人士才懂得使用。相比二维GIS，三维GIS为空间信息的展示提供了更丰富、逼真的平台，使人们将抽象难懂的空间信息可视化和直观化，人们结合自己相关的经验就可以理解，从而做出准确而快速的判断。毫无疑问，三维GIS在可视化方面有着得天独厚的优势。虽然三维GIS的动态交互可视化功能对计算机图形技术和计算机硬件也提出了特殊的要求，但是一些先进的图形卡、工作站以及带触摸功能的投影设备的陆续问世，不仅完全可以满足三维GIS对可视化的要求，还可以带来意想不到的展示和体验效果。

多维度空间分析功能更加强大。空间信息的分析过程，往往是复杂、动态和抽象的，在数量繁多、关系复杂的空间信息面前，二维GIS的空间分析功能常具有一定的局限性，如淹没分析、地质分析、日照分析、空间扩散分析、通视性分析等高级空间分析功能，二维GIS是无法实现的。由于三维数据本身可以降维到二维，因此三维GIS自然也能包容二维GIS的空间分析功能。三维GIS强大的多维度空间分析功能，不仅是GIS空间分析功能的一次跨越，在更大程度上也充分体现了GIS的特点和优越性。

三、如何利用skyline建立三维地理信息系统

现有一个平面图，然后真对图中的每一个元素设计一个三维模型，最后批量用模型表示平面图中的元素

四、我是做三维地理信息系统，想问下现在国内哪家的三维比较厉害！

如果仅仅学到GIS的皮毛，那确实没啥前途。三维地信，很有前途，国内这方面比国外差距很大，有很大上升空间，现在各个省市的国土部门基本没有会自己做这方面的人才，如果你学精，前途很光明。工作单位：国土部门（现在很缺这方面的人才），科研单位（如果你写程序很NB），其他（包括一些现在很多冉冉升起的做导航的单位）。

另回 LS：数字城市几年前就已经开始，并在未来十五年之内覆盖全国。